Aktual.: 10.11.2025 19:54
Zlín – Hasiči dnes večer lokalizovali požár střechy budovy střední školy v České ulici na sídlišti Jižní Svahy ve Zlíně, znamená to, že se dále nešíří. Hasební práce na místě pokračují, zasahuje 13 profesionálních a dobrovolných jednotek. Hasiči to před 21:00 uvedli na síti X. Výuka v základní škole, která se střední školou sousedí, by se v úterý měla uskutečnit. Na webových stránkách města to uvedl ředitel základní školy Zdeněk Mikoška. Jak bude v dalších dnech vypadat výuka na střední škole, ještě není zřejmé. Hasiči doporučili lidem, kteří na největším zlínském sídlišti a v jeho okolí bydlí, aby omezili větrání.
Oznámení o požáru budovy Střední školy pedagogické a sociální Zlín přijali hasiči dnes po 17:00. Podle dostupných informací při požáru nikdo neutrpěl zranění. Uvnitř budovy by neměli být žádní lidé, evakuovali se ještě před příjezdem hasičů. ČTK to dnes večer řekli mluvčí krajských hasičů Lucie Javoříková a Kamil Tlušťák. V souvislosti s požárem hasiči vyhlásili třetí ze čtyř stupňů požárního poplachu. „Taktéž byl na místo povolán dron, který snímá požářiště z výšky. Živý přenos je tak důležitou podporou pro velitele zásahu, kterým je krajský řídící důstojník,“ uvedla Javoříková.
Hasební práce potrvají i v nočních hodinách. „V tuto chvíli probíhá rozebírání konstrukce střechy. Pro potřeby velitele zásahu byl nasazen také dron s termokamerou,“ uvedli hasiči. Na stanovení příčiny požáru a odhad způsobených škod je podle nich brzy. „Vyšetřovatel sice na místě je, ale požářiště musí ohledat zítra (v úterý) za denního světla,“ doplnila Javoříková.
Střední škola sousedí se základní školou v ulici Křiby. Jedním z cílů hasičů proto bylo, aby se plameny nerozšířily i na další budovy. Výuka na 17. zlínské základní škole se v úterý zřejmě uskuteční. „Žádáme však rodiče, aby sledovali interní systém Bakalář, ve kterém případnou změnu ve vyučování ohlásíme,“ uvedl Mikoška.
Hasiči rozeznávají čtyři stupně požárního poplachu. Nejzávažnější je čtvrtý, který platí jen při mimořádných situacích.
