Aktual.: 12.11.2026 18:26
Praha – Ministerstvo školství chce do září 2029 zrušit pět základních škol s vysokým podílem romských žáků. U dalších pěti škol by měla být zahájena opatření ke změně složení žáků školy. Vyplývá to z akčního plánu ministerstva pro roky 2027 až 2029. Dokument konkrétně neuvádí, o jaké školy půjde. Za diskriminaci romských školáků a jejich odsouvání do zvláštních škol odsoudil Česko v roce 2007 Evropský soud pro lidská práva. Dlouhodobě za to ČR kritizují mezinárodní instituce a organizace včetně Evropské komise nebo Amnesty International.
Zrušení se podle akčního plánu může týkat běžných základních i speciálních škol. U dalších pěti škol pak ministerstvo chce, aby se do září 2029 změnila skladba žáků. Do konce roku 2036 chce úřad také snížit počet základních škol, ve kterých tvoří romští žáci více než třetinu dětí. Takových škol je podle dat ministerstva asi 120, jejich počet by se měl snížit minimálně o třetinu. V Česku bylo v minulém školním roce podle statistiky ministerstva 4320 základních škol, z toho 4002 tvořily běžné základní školy.
Cílem podle ministerstva je, aby opatření vedla k omezení segregace v dotčeném území, nemělo by se jednat o přesun vyčleňovaných dětí do jiných škol či tříd. Ministerstvo předpokládá také přípravu legislativních opatření, která by směřovala k jasnějšímu vymezení odpovědnosti zřizovatelů za vytváření rovných příležitostí ve vzdělávání. Naplňování cílů by se měl věnovat tým odborných pracovníků, vyplývá z materiálu.
Podle neziskové organizace EDUin je plán ministerstva smysluplný a realistický. „Pokud jsme za 20 let nedokázali uzavřít ani jednu z těchto škol, ani výrazně proměnit složení jejich žáků, a nyní se ukáže, že je to u pěti škol možné, budu to považovat za úspěch,“ uvedl dnes v tiskové zprávě programový ředitel EDUinu Jan Vöröš Mušuta.
„Hlavním cílem akčního plánu je přispět k naplňování závazků České republiky v oblasti rovného přístupu ke vzdělávání a zákazu diskriminace romských žáků,“ uvedlo ministerstvo. Opatření se zaměřují i na snižování nadměrné a nesprávné diagnostiky mírné poruchy vývoje intelektu u romských žáků.
Podíl romských žáků vzdělávaných s upravenými výstupy kvůli mírné poruše vývoje intelektu činil v roce 2025 asi 12,9 procenta, v celkové populaci žáků činil odpovídající podíl 2,1 procenta, vyplývá z dokumentu.
Do září 2029 by se podle ministerstva měl podíl romských žáků s touto diagnózou snížit na deset procent, v první třídě by se měl podíl snížit z asi 5,8 procenta na tři. Do konce roku 2036 by pak neměla diagnóza mírné poruchy vývoje intelektu přesáhnout u romských žáků pět procent. Opatření se budou podle ministerstva zaměřovat především na prevenci nesprávných diagnostických závěrů a na zajištění adekvátní podpory žákům, jejichž vzdělávací potřeby se pojí například se sociálním znevýhodněním, včetně nedostatečné znalosti vyučovacího jazyka.
‚;
} else {
let zoneId = ‚78406‘;
zoneId = (zoneType === ‚autonaelektrinu‘) ? ‚230106‘ : zoneId;
div.innerHTML = “;
}
}